王老师：作为老师，我挺替她高兴的，但我和她心里都清楚，她的文章还有很大的提升空间。
新京报：班上其他同学有什么反应？
王老师：同学都替她高兴，也为她感到骄傲。作为老师，我也感觉到有些孩子的内心出现了一些小波动，他们也希望自己的文章和咏言的一样可以让大家喜欢。
新京报：怎么引导孩子？
王老师：让他们平和面对。每个人都有每个人的文风、优势及长处，咏言文章的一些内容正好击中了读者内心比较柔软的地方，于是在网上走红。但走红并不是衡量文章好坏的唯一标准。
【回应】
咏言父亲
大家早期作品都要经过模仿和吸收
咏言的文章在网络走红后，3月19日，她的父母亲陆续给王老师发送了短信，谈了谈对此事的看法。
张母：这两天我家着实感受了一把网络的能量，孩子也过了把网红瘾。感谢老师的抬爱，对于支持她的人，孩子也拜托我一定转达她的感激之情。
面对大家的赞誉，咏言直呼：受不起。一开始我们担心她有些飘飘然，没想到她反倒更察觉到她自己的不足，感叹自己的书还是读得太少，这点我和她爸很是欣慰。
张父：关于这篇文章，我和她妈妈就给了正负两面的评价。正面是写法新颖，自己给自己写信的方式很好。负面的评价是文章里好词好句多是引用和摘录，虽不算抄袭，但创造性不够，就像《假如给我三天光明》里的海伦所说的‘我的作文虽说反映了我的一些粗糙的不成熟的思想，但其间也夹杂着别人闪光的思想和较为成熟的看法’，‘说真的，我常常分辨不清哪些是我自己的思想，哪些是我从书里看来的’。咏言的这篇文章看完也是给人似曾相识的感觉。