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10岁神童大学旁听 独立研究出病毒程序

故事屋 | 发表于2017-10-01 | 作者:赵五 | 来源:网络 | 被阅读
导读:在南京大学、南京航空航天大学的课堂里,经常会出现一个背着小书包的神秘的小朋友,他神色淡定地落座后,便掏出笔记本和笔,瞪着大眼睛聆听。高数三、线性代数、大学物理、

逗逗的走红让记者想起,早在2012年曾写过逗逗的故事,当时在雨花外国语小学国际班读书的逗逗,就经常请假在校外学习自己感兴趣的课程。其他孩子从周一到周五按部就班去学校,他却是根据需要决定是否去学校听课,而这也得到了学校的特批。

陆璐是逗逗小学1到4年级的班主任,她说,如果逗逗继续在小学读书,现在应该上六年级了。

陆璐回忆,逗逗是个可爱的小男孩,2010年入学时,他就比同学普遍要小一岁,全班同学也都非常喜欢他。“他有时和同学一起玩,有时会自己陷入思考中。”这个孩子一来就不太一样,认识非常多的字,知识面也特别宽。

低年级时,逗逗在学校的时间比较多,后来就来得比较少。据说在外面也有一对一的课程在学习。“在四年级时,他已经学到初中的课程了。”陆璐和逗逗妈有过交流,妈妈认为孩子只要学会了,不一定要100分,不追求应试,逗逗的学习过程主要是自己探索。而逗逗只要在学校参加考试,成绩也都挺不错。

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10岁小孩大学旁听

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老师家长怎么看

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逗逗妈怎么回应

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少年神童今何在

逗逗妈:尊重孩子兴趣 ,不想被关注

昨天,记者辗转与逗逗妈取得了联系。她表示到大学旁听是孩子的选择,儿子在网上走红非常意外,希望孩子能低调生活,按自己的兴趣去学习。

10岁神童大学旁听 独立研究出病毒程序

记者:听说你们是教育世家,孩子的智商也特别高,还对孩子进行了早教?

逗逗妈:孩子的爷爷奶奶和爸爸都是大学老师,我是从事全脑开发研究的。孩子以前在医院用软件测过智商是135,但从多元智能角度来看这没什么价值,我觉得他也够不上天才的标准,只能说家庭环境是个因素,比较注重脑潜能的开发。

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