如今，逗逗已经不满足于南航的课程，本学期，他经常一个人坐地铁，到南大仙林校区去旁听计算机课程，逗逗说，“旁听了两个学校的课程，发现南大比较适合自己。”
在与南大学生交流中，小家伙绘声绘色地表示，现在，他已经能用C++设计一些小病毒程序，“其实就是一个蠕虫病毒，会格式化电脑的数据。”这个程序很简单，杀毒软件就把它屏蔽掉。
南大历史系大三女生尹伊说，本周一，当她走进学校自习室时，看到逗逗身穿格子衫坐在教室，10岁的小家伙，坐在大学教室里，很有些搞笑的画风，“一思考的时候，就爱抠鼻孔，学了一会，就用两只拳头相互打架。自己跟自己玩完了，再继续做题。”
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大学老师：不赞成蹭课式的求学方式
“哦，这个小朋友听过我的几次课。”南航飞机系统和飞行原理课老师丁萌说，不多的几次接触中，丁萌印象中的逗逗独立，自理能力强。“我感觉他知识面很广，有时候，上课会讲到一些航空航天史上知名的典故，大三大四学生不一定知道，但他知道。”
不过，丁萌表示，孩子毕竟年龄还小，对航空航天领域具体的系统性知识还说不上了解。“我曾经劝孩子回去先打好基础再说。”丁萌说，言谈中，没有发觉孩子有什么异于同龄段孩子较大的优势，“我不太赞成这种教育方式，这种闲逛式的学习，有点走马观花、浪费时间，现在的课程，即使听懂了，意义也不大。”
他的老师：小学时就学到中学课程了