阿奔看着亲人们为了他的前途--也就是他们的前途--如此不遗余力地奔波不顾一切地周旋不惜性命地搏斗他感到惶惑感到恐惧感到除了幸福愉快欢乐这类字眼以外的一切不安字眼。他不能理解血亲们怎么会愚蠢到像开发和制造产品那样培养人才的地步，阿奔看到这些天长辈们顾不上吃饭顾不上睡觉顾不上大小便顾不上上班就为了他上重点小学而抛弃了正常人的正常生活，他可怜他们同情他们为他们惋惜。
家庭紧急会议在晚上九点召开。
本次战役总指挥爷爷主持会议。
为了让阿奔将来对得起长辈们的心血报答长辈们的培养之恩并以此为动力为鞭策好好成才，特批准阿奔列席会议。
全家人围坐在餐桌四周，气氛严肃得让人难以忍受，就像马上要讨论派谁去参加第三次世界大战。
“情况十分严峻，”爷爷环视了一下在座的诸位家庭成员，“出师不利。阿奔上重点小学的事只能成功，不能失败。”爷爷给会议定了调子--不能打退堂鼓。
“你们看看第2期《简报》。”爸爸发给每人一张他主编的简报。
“我不想上重点小学，离咱们家那么远。”阿奔不忍心看着亲人们这么劳神，他吓唬他们，“再被绑架了怎么办呀?”那重点学校离阿奔家足足有20公里。
“我们轮流接送你，别怕。”爷爷正愁他这辈子缺少悲壮的男子气概的内容，他很想为了保护孙子而只身同几十名江洋大盗肉搏。
“一定要上重点小学!”妈妈拍拍儿子的头。
阿奔的血亲们忘记了人类总结的一条真理，种瓜得瓜种豆得豆。他们以为播了豆子只要送进重点小学就能结出西瓜来。他们还以为他们的后代是橡皮泥随他们捏造，想捏音乐家就捏音乐家想捏书法家就捏书法家想捏画家就捏画家，其实他们应该先在自己身上做做试验先捏自己，人和人都一样都是206块骨头如果不能把自己捏出名那也别再去折磨自己的亲骨肉，凡是舍不得自己捏自己的家长光拿自己的孩子捏着玩捏着过瘾都属于残酷的刽子手屠夫型家长。那些最想让自己的孩子将来当博士当教授当一切有头有脑的人物的家长的家里往往派上一个工兵连挖地三尺也找不出一本像样的书来。