还会有人打手心?

那天，她走进教室。我们照旧全体起立奉上老姜处理过的手心。胡老师涨红了脸，鸡毛掸子右手换左手，左手换右手，还没打到全班的三分之一，她已经气喘吁吁，捏揉起膀子，喃喃说道：“累死我了！”再坚持一会儿，她终于停下来，狠狠地瞪着大家说：“看我明天再来收拾你们！”

说罢，她走出教室去了。

我们愣站原处，眼睁睁看她笔直朝教员休息室走去。直到她走出了我们的视线，胖子王家浩才大声喊起来：“老子今天走运了！”还没被打的同学都跳上桌子，狂跳一气，“赚到啦。今天老子赚到啦。”

直到六年级毕业，胡耀芝老师都没有回来补打那些嚣张的“老子们”。

跪下，举椅子

有时候，林敏雄老师气极了，双手叉腰，让我们“跪下”。碰上这样的状况，我们立刻把屁股从课椅上直溜下去，蹲坐在课椅踏脚的横杆上。

林敏雄老师开始说话了：“父母辛苦养育你们，社会花钱教育你们，不好好读书，你们对得起社会、对得起父母吗？”社会、父母，养育之恩，都是颠扑不灭的大道理。我们跪得又乖又安静，手里假装写着字，不时朝老师点点头，表示臣服受教。

要是林敏雄老师说够了，气消了，就会让我们坐回椅子上。要是他的气还不消，时间一拖长，我们就要听见他说：“不——好——好——跪，是不是？”

这是一个警讯。我们立马在第一时间内跪直身子，屁股安上后脚跟。这时候，眼观四面、耳听八方是重要的，因为情况随时有可能恶化下去。比方：“全班给我跪下，举椅子！”

教室里立时就被求娘告奶的声音淹没了。“阿娘喂。”“惨了惨了，这回完了完了！”推桌子、拉椅子一阵哐啷啷。大家在椅边跪下了，接着百分危险地、千分艰难地、万分倒霉地，每个人的四脚座椅像戴帽子一样一张张翻上了每个人头顶，东倒西歪，四脚朝天了。有人贼眼溜来溜去，等待老师的同情心。不过，林敏雄老师哪里是省油的灯，“椅子举高！手！都给我举直！”

这下教室里彻底地安静下来，每一寸空气、每一寸阳光上，都写着四个字：“我的妈呀。”每一秒钟、每半秒钟，都延长了，成了无限长。手臂开始打颤了，大家的嘴巴、眉头、鼻子也出现了跟平日不同的奇怪形状。