在此之前，苏德矿已经在微博上开辟了“网络课堂”，分享学习经验、回答网友的提问。“一人答疑，众人受益。”苏德矿几乎每天都花三个小时浏览并回复微博留言，从2013年至今，他回复的留言超过3万条，收获的粉丝达到近8万人。
现在，来苏德矿的网络课堂提问的除了浙大的学生，还有来自全国各地的大学生、高中生、初中生甚至小学生，他解答的问题也从数学问题扩至生活问题，甚至情感困惑。
“学生听到难以理解的内容，就容易开小差，注意力一分散，就觉得高等数学更加难学了。”苏德矿说，这就需要老师了解学生当下的生活环境，发展与学生的共同语言，与学生成为朋友，才能有好的教学效果。
苏德矿说，接下来，他的高数课堂都将进行网络直播，他同时呼吁“旁听生”们千万别在直播间花钱“打赏”自己。“作为老师，能够为学生们解答疑惑，为学生们的学习生涯和人生道路提供一点帮助，就是最欣慰的事。”苏德矿说。