我看见尹栋时不禁倒抽一口冷气。他跌倒的姿势与那天那男生被石球压死时一样，扑地的头、抽搐的手足
老校长在我背后看到扑地的尹栋，惊恐得连连摆手后退。眼睛鼓鼓的，似乎要将里面的眼珠发射出来。脸苍白得如同那天的单布。真正促使我天天揣上红布的倒不是尹栋的受伤，也不是古怪的自行车，反而是老校长当时的眼睛。我每次回想都毛骨悚然。
老校长盯着匍匐的尹栋，我盯着老校长，都停顿了几秒钟，然后一齐如梦初醒，七手八脚将尹栋抬起来向校医院跑。
采取一些急救措施后，尹栋的呼吸通畅了一点。医生检查完尹栋的胸膛，接着要检查后背。尹栋挣扎着不肯。
我安慰道： 没事的，医生就是做个简单的检查，没什么大不了的。
尹栋摇摇头，微弱的说： 我一翻过身来就觉得背上压了重物，气都喘不过来！ 老校长听到这句话，脸变得更加苍白，仿佛被污染的河流中死鱼翻过来的鱼肚皮。
来，这位同学，我想单独跟你谈一下。 老校长手拉着我说。我感觉到他的手冰凉，并且激动的战抖。
老校长把我拉出医务室，给我讲述了一个与他相关的故事。
五十年前，这学校接收的第一批新生中，有两个很要好的朋友。他们都是以非常优秀的成绩考到这里来的。高中的教学模式和初中不同了，因此，有一部分原来闪闪发光的学生开始暗淡了；有一部分却发出比原来更耀眼的光芒，让其他人顿生妒忌之意。当妒忌没有处理好，它就很容易变为不合理的仇恨。开学不久，朋友甲左右逢源，呼风唤雨，星光闪耀。而原来处于鲜花与掌声之中的朋友乙默默无闻。每次他俩一起出去，总有这个或者那个跟朋友甲打招呼，或者朋友甲向那个这个打招呼。而朋友乙的嘴巴上挂了一把锁似的。因此，乙觉得自己是甲的陪衬。乙暗暗在学习上用功，发誓要在分数上超过甲。并且，朋友甲今天要参加一个什么会议，明天又要交什么汇报，乙在时间上占有很大的优势。朋友甲感觉到了他俩之间出现了问题，想找乙出来好好谈谈，可是每次看到乙努力学习的身影，又不忍心去打扰我。
在学校的考试总结大会上，朋友乙获得了三等奖学金，而甲获得了一等奖学金。乙心里不平衡了：我学得比我少凭什么分数比我高呢？甲笑着向他道贺，他理解为嘲笑和挑衅。特别是听到别人说 他能得到三等奖学金，还不是因为那个得一等奖学金的朋友辅导！ 他这时候咬牙切齿。