“什么？”小熊有点丈二和尚，摸不着头脑。
“喏，自己看。”小鸽子把作文本递给他。
小熊接过来，只见小鸽子不知道什么时候在上面写了一句话：
描写要有顺序。
小熊再看看自己的作文，突然一下子全都明白了！
他不好意思地对小鸽子说：“我知道了！我的作文主要是写小猴子的动态特点，虽然描写得很生动，但是顺序不清楚、很混乱。写‘石头’、‘铁索’、‘帽子’都用了两句话，写树枝和假山都用一句话。但是这些句子分开了、交叉了。读起来不连贯、接不上，感觉小猴子上下左右的活动没有规律、颠三倒四，像个疯猴子。这就是你说的‘描写要有顺序’。”
小鸽子笑了：“很好，孺子可教也，哈哈……”
——练一练——
请你帮助小熊改一改描写小猴子的那段话，顺序要清楚，让小猴子不再颠三倒四。
——写一写——
你有喜欢的小动物吗？它的动态是什么样子的？试着用一段话写下来，读给大家听，让大家也喜欢上它。