那一年，我师范毕业后，因家里没有人脉，只得按照“从哪来回哪去”的原则，被安置到家乡的一所乡村小学任班主任工作。
乡下的孩童质朴而热情，且极懂感恩，来校不长时间，我便深深地爱上了他们。课上，我积极地与他们互动着，不厌其烦地教他们掌握必备的语数知识；课下，我则努力降低姿态，引导他们玩些花样踢毽、单脚跳绳之类的益智游戏。乡村小学的师资力量紧缺，四年级的孩子尚不晓得英语为何物，我便利用每周的自习课时间，耐心地为孩子们补习英语知识，教他们识记一些简单的短语和对话。我的做法，不仅得到孩子们的喜爱，更得到全村家长的认可。
半个学期下来，我所执教的班级班风良好，纪律一流，学习成绩在县里排名靠前，这也间接为学校赢得了生源，喜得年过五旬的老校长，人前人后对我尽诉赞美之词。
令我没想到的是，在年末的评优选先大会上，排名一直遥遥领先的我，却在最后的“民主测评”环节中，以两票之差的微弱之势输给了同年级组的张老师。面对这种超乎意外的结局，我的心情瞬间跌入冰点。
当日傍晚，我正茶饭不思地躺在自己的单身宿舍里翻看一本旧杂志，老校长倒背着手走了进来。他瞥了一眼床上的我，很严肃地抛过来一句话：“菊丫头，这点儿挫折都受不了啦！这可不是你这个名牌师范生的性格啊！”
我连忙起身让座，脸上佯作不在乎的样子，回敬一句：“哪有的话！我今年才20岁，以后当先进的机会多着呢！”
“嗯，有骨气，我没看错你！”老校长快速接过话茬，并神秘地告诉我一件事：就在刚才，张老师还在路上拦住了他，说要把今年的先进名额转让给我。张老师说自己年岁大了，对评优选先的事情早就不敏感了，倒是担心我太年轻，心里过不去荣誉这道坎！讲到这里，老校长故意顿了一下，之后朗声说道：“要说这个张老师，也算是个大度之人，可我却替你回绝了她的好意。我告诉她，不要小看了这个文静的菊丫头，她可是个不易打倒的硬头货！将来定是个能担起大梁的好苗子！”